纪录片《被数学选中的人》百度网盘：https://pan.baidu.com/s/180uZ8Kf7lmpsp0GJNwyicw?pwd=8888
导演: 李金炜 / 李争
类型: 纪录片
制片国家/地区: 中国大陆
语言: 汉语普通话
首播: 2021-10-26(中国大陆)
集数: 4
单集片长: 24分钟 / 50分钟*2集
又名: 被數學選中的人 / Chosen by Mathematics
被数学选中的人的剧情简介
本片从数学与人的关系出发，介绍数学作为最基础学科对于人类文明进程的意义。通过现实生活中数学的体现，如计时、建筑、音乐、天气预报等，介绍数学的应用。同时，通过对数学家的访谈，了解这些“被数学选中的人”是如何看待数学、看待科学演进的。
《被数学选中的人》：探寻真理之火与凡人之手
如果说有什么能同时触及人类思想最抽象的云端与生活最坚实的土地，那便是数学。2021年央视播出的纪录片《被数学选中的人》，并未沉迷于渲染天才神话，而是用四集篇幅，冷静而深情地探究了三个核心问题：数学是什么，它如何被创造，以及它如何塑造我们。
一、双面谜题：最抽象与最实用
开篇之问“数学是什么”，揭示了其矛盾而迷人的本质。它诞生于纯粹的逻辑思辨，是我们探索宇宙秩序的抽象语言。然而，从古埃及人测量尼罗河泛滥的土地，到现代构筑摩天大楼、预测天气、编写音乐的密码，数学的实用性无处不在。它既是人类心智在无垠理念世界中的孤傲航行，又是指导几乎所有学科演进的基石。这种“无用之大用”，构成了数学最深刻的魅力。
二、创造者群像：洞察、煎熬与遥远的回响
数学之美并非凭空降临，它需要被“选中”的人去发现。纪录片将镜头对准数学家的工作，展现了这趟思想苦旅的真实图景。这些探索者凭借超凡的直觉与洞察力，在无人涉足的领域开凿。他们的工作常伴随着漫长的孤独与难以言传的煎熬，因为一个全新的数学成果，往往在数十年甚至数百年后，其价值才被世人认知。例如，为“哥德巴赫猜想”所发展的整数理论，在提出两千多年后，才在上世纪70年代第一次转化为具体应用。他们的工作，是播下一颗可能极其遥远的未来才会发芽的种子。
三、教育悖论：必修课与自由的火种
正因数学如此重要，它成为了全世界每一个孩子的必修课。这引出一个教育学的悖论：我们通过标准化的课程教授数学，其根本目的之一，却是希望从中涌现出能打破常规、颠覆认知的创造型头脑。从概率学角度看，这要求一个庞大的人口基数。真正的数学教育，核心不在于重复解题，而在于保护那种自由思考、追问本质的火种。
四、凡人之光：无处不在的塑造与启迪
纪录片的终点，落回每一个普通人身上。第四集《抽象的巨人》揭示，无论你是否自认被数学“选中”，数学之美都在潜移默化地影响、改变并塑造着你。它训练我们的逻辑，赋予我们结构化的思维方式，让我们在纷繁世界中看见简洁与秩序。在这个意义上，“被数学选中的人”这一集合，与“人类”的集合几乎一样大。数学，作为一种最纯粹的人类智慧，它存在的终极意义，并非成为博物馆里的艺术品，而是作为一种永恒的星光，指引文明前行的方向。
《被数学选中的人》最终达成了一次温柔的和解。它拆除了天才与凡人、抽象与实用、无用与有用的对立之墙。它让我们看到，数学既是一座由少数顶尖头脑构筑的、指引文明航向的灯塔，也是一束平等地照亮每一个理性思考者生活道路的微光。在这束光的照耀下，我们每个人，都可能成为那个“被选中”的探索者。